'청년'에 해당되는 글 21건

2013년 5월 5일 목장모임나눔지 (딤후 3:14-17 믿음의 지도자로 키우십시오!)

I. 도입

 1. 오늘은 어린이 날이면서 <어린이 주일>입니다. 가장 기억에 남는 어린이날은 언제였습니까? 함께 나누어 봅시다. 

  [설명] 어린이날에 대한 추억이나 혹은 어린이 주일에 대한 추억을 나누어 보도록 하자. 특별히 기억에 남는 일이 없다면, 어린 시절의 추억으로 확대해서 나누어 보도록 하자.(어린이 날에 갔던 장소, 먹었던 것 등을 나누는 것으로부터 시작하면 좋겠다.)

II. 말씀과 관련하여

 1. 오늘 본문을 통해서 기억에 남거나 인상적인 단어나 문구 혹은 한 구절을 나누어 보자. 전체적인 분위기를 컬러로 나타내도 좋겠다. 어떤 것인가? 

  [설명] 오늘 본문의 핵심은 우리 성도는 말씀으로 <하나님의 사람>, <온전한 사람>, <선을 행하는 사람>으로 준비되어 가야 한다는 것입니다. 

 2. 온전한 사람이 되기 위해서 성도는 <성경>을 읽고 배워야 한다고 말씀하고 있습니다. 우리가 성경을 읽고, 성경을 배우기 위해서 어떤 노력을 하고 있습니까? 

  [설명] 성경을 좀 더 읽고 묵상하고 배우기 위해서 목장 안에서 할 수 있는 것이 무엇인가 나누도록 하자. 매일 읽을 분량을 정해서 함께 점검하면서 성경을 읽든지, 큐티를 같이 하면서 진행해도 좋겠다. 목원들과 함께 성경을 배우는 기회를 가져도 좋겠다.(6월 1일(토) 7시 / 창세기 성경공부 개강)

III. 마무리하면서

 1. 5월 11일은 일일찻집(청년평원주관)이 있는 날입니다. 무엇보다 당일에 시간을 내서 여러 가지 파트에서 일손이 필요합니다. 시간을 내 주시고, 준비위원들의 요청에 적극적으로 함께 해 주시면 감사하겠습니다. 

2. 또 개인적으로는 5천원, 만원씩 티켓을 구매해주시고 그 날에 함께 즐기시면서 재정적인 유익도 나눌 수 있도록 헌신해 주시면 감사하겠습니다. 

3. 일일찻집을 통해서 친구들을 초청해서 전도할 수 있는 기회를 삼을 수 있도록 합시다. 

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  1) 오늘 2시에는 청년 전체 기도회가 있습니다. 3층 본당에서 모이도록 하겠습니다. 

  2) 목장 별로 기도시간을 점검해서 목자가 집계해 주시면 감사하겠습니다.(초원지기에게 보고) 

  3) 5월 17일에는 청년 소풍이 잡혀 있습니다. 시간을 비워두세요. 자세한 문의는 초원지기에게.

    30대 : 북한산 둘레길 / 컨셉(짝, 도시락도 파트너도 선택할 수 있다!)_ 교회 9시 집결.

    20대 :  

I. 도입

 1. 지난 주 목요일부터 어제까지 청년 수양회가 있었습니다. 참석한 분들이 어떠했는지는 개인적인 소감과 깨달음을 나누는 시간을 갖도록 합시다.   

  [설명] 참석한 청년들 중심으로 소감을 나누도록 자연스럽게 진행하도록 하자. 간단하게 끝날 경우를 대비해서 목자가 자신의 소감을 잘 정돈하여 말할 수 있도록 준비하도록 하자. 목원들이 많이 나누면 겹치는 부분은 제외하고 나누도록 하자. 

II. 말씀과 관련하여

 1. 오늘 본문을 통해서 기억에 남거나 인상적인 단어나 문구 혹은 한 구절을 나누어 보자. 전체적인 분위기를 컬러로 나타내도 좋겠다. 어떤 것인가? 

  [설명] 전도와 전도의 원리에 대한 말씀이 중심이었는데, 그것과 관련된 단어나 이미지가 주로 나올 것이라 예상된다. 혹 그렇지 않다면 왜 그렇게 생각했는지에 대해서 묻고 이야기를 들어주는 시간을 가지도록 하자. 자신의 이야기를 최대한 듣도록 하는 것이 좋다. 

 2. 나에게 전도할 친구가 있는지 나누어 보자.

  [설명] 잠깐 10-20초 정도의 시간을 주고, 내가 전도할만한 친구가 있는지 생각해 보도록 하자.(교회에 오래 다닌 친구들에게는 거의 없을 수 있다.) 그 친구들의 이름과 간단한 소개를 해 보자. 목적을 가지고 말한다기 보다는 우리가 믿지 않는 친구들에 대한 의식이 있는가를 확인하고, 여전히 우리에게 복음을 전할 대상이 있다는 것을 상기하기 위함이다. 

 3. 우리 공동체가 믿지 않는 친구를 데리고 왔을 때, 잘 수용해 줄 것이라고 생각하는가? 아니면 데려온 친구가 불편해하고 힘들어 할 것이라고 생각하는가? 

  [설명] 청년들이 불신자 친구를 데리고 왔을 때, 얼마나 우리 공동체를 믿을 수 있는지에 대해서 점검해 보고자 하는 것이다. 그리고 우리 공동체가 불신자들을 잘 수용할 수 있는 공동체가 되도록 체질을 개선해야 할 영역이 무엇인가 생각해 보기 위함이다. 

III. 마무리하면서

 1. 한 주간의 기도제목을 나누고 서로 기도해 주자. 

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  1) 청년 동계 수양회는 많은 청년들이 참석해, 은혜 중에 잘 마쳤습니다. 감사합니다. 

  2) 최근에 목장에 새로운 청년들이 많이 참여하게 됩니다. 많은 관심과 사랑으로 잘 정착하고 신앙생활을 잘 할 수 있도록 서로 협조합시다. 

  3) 오늘 3부 예배 후 본당에서 전체 모임을 갖습니다. 2시에는 청년 기도회로 3층에서 모입니다. 

2013년 2월 3일 목장모임나눔지 (행 1:9-26 복음의 일꾼으로 준비하십시오!)

I. 도입

 1. 누가 뭐라고 해도 내가 꼭 필요하다고 생각되는 곳, 공동체는 어디라고 생각합니까? 왜 그렇게 생각합니까?

  [설명] 내가 일꾼이라고 생각하는 곳이 어디인지, 어느 공동체인지를 생각해 보자는 질문이다. 내가 소속감을 강하게 가지는 곳과 공동체를 생각해 보고, 왜 그렇게 생각하는지 묻는 것이다. 만약, 그런 곳에 없다면 가장 기본적인 소속감을 가져야 할 가정이나 교회에서 왜 그렇게 느끼지 못하는지 물을 수도 있겠다.

II. 말씀과 관련하여

 1. 복음의 충실한 일꾼이 되기 위해 어떻게 해야 한다고 목사님께서 말씀해 주셨나요?(말씀 내용 정리)

  [설명] 1. 일할 수 있는 기회가 제한되어 있다고 생각하는 일꾼

2. 기도에 힘쓰는 일꾼: 특히 능력이 입힐 때까지 하는 기도를 하는 일꾼.

3. 복음의 직분을 취하는 일꾼

 2. 오늘 말씀을 들을 때 강하게 기억에 남는, 마음에 남는 단어와 이미지는 무엇이었는지 나누어 보자.  

  [설명] 설교 중 구체적인 내용보다는 본인이 인상깊게 남은 구절이나 단어, 이미지를 묻는 질문이다. 보통 설교의 논리적 내용보다 한 두 구절의 단어와 설교 중 받게 되는 이미지가 더 오래 남는 법이다. 핵심은 설교 중 인상적이었던 내용을 묻는 질문이다. 서로 자연스럽게 나누도록 해보자. 

 3. 내가 복음의 일꾼으로서 잘 준비되기 위해서 가져야 할 마음 혹은 행동은 무엇이라고 생각했습니까?

  [설명] 설교에 대한 적용 질문이다. 설교를 듣는 중에 자연스럽게 깨달은 것 혹은 결심하게 되는 것을 나누도록 하자. 구체적인 행동으로까지 결심하지 못했다고 하더라도 서로 편한 마음으로 나눌 수 있도록 하고, 목원들이 함께 격려함으로 실행할 수 있도록 분위기를 만들어 주면 좋겠다. 

III. 마무리하면서

 1. 이번 주 적용으로 믿지 않는 한 명과 함께 자신이 신앙에 대한 이야기를 한 번 나누어 보도록 해보자. 전도를 하라는 것이 아니고, 자신의 신앙에 대해서 나눌 수 있는 기회를 가져보도록 하자. 지금 생각나는 사람이 있다면 목원들과 나누어 보고, 함께 마음이 열리도록 기도하자. 

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  1) 오늘은 3부 예배 후 모든 청년들이 함께 본당에서 모이는 시간을 갖도록 하겠습니다. 

  2) 오늘 2시 모임은 청년 연합 기도회 모임입니다. 목자들은 목원들과 함께 모두 모여주세요.(본당)

  3) 신입 청년들을 위한 4주 교육이 어제(2/2) 마쳤습니다. 

  4) 토요제자훈련반 1기: 2월 16일(토)부터 3개월간 진행됩니다. (장소: 누리마루 평생 교육원 내 강의실)

  5) 청년 동계 수양회: 2/28-3/2(2박 3일) 

2013년 1월 6일 목장모임나눔지 (신 5:12-15 좋은 예배자가 되십시오!)

I. 도입

 1. 2013년 새 해에 내 삶 속에서 시스템으로 만들고 싶은 습관이나 노력이 있다면 무엇이 있습니까?

  (목원들이 변경되었으니 서로 간단한 소개와 기대를 나누어도 좋습니다)

II. 말씀과 관련하여

 1. 나는 좋은 예배자인가? 좋은 예배자가 되기 위한 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하십니까? 

  [설명] 종교적인 형식을 그 틀에 맞추어 잘 지키는 사람이 좋은 예배자라고 볼 수만은 없습니다. 왜냐하면 예배의 가장 중요한 것은 예배드리는 자들의 태도이기 때문이다. 예배를 드리는 대상을 대하여 경건한 태도를 가지고 나아오는 것이 좋은 예배의 핵심적인 요소가 된다. 그러나 태도만 있다고 좋은 예배가 되지는 않는다. 경건한 태도가 경건의 모양으로 드러나야 좋은 예배가 될 수 있다. 두 가지를 다 겸비해야 좋은 예배자가 되는 것이다. 

 2. 최근에 내가 예배드리는 부분에 있어서 점수를 매긴다면 몇 점 정도라고 생각하는가?(10점 만점)

  [설명] 잠시 생각할 시간을 주고 가볍게 나누어 보도록 하자. 점수가 낮다면 왜 그렇게 생각했는지 판단 근거를 나누어 보도록 하자. 점수가 높아도 역시 왜 그렇게 판단했는지에 대해서도 나누어 보도록 하자. 전체적으로 올 한해 점수가 높아질 수 있는 기회가 되도록 권면하자.

 3. 예배하는 날을 구별해야 하는 이유를 무엇이라고 말씀해주셨습니까?(주보를 참고하셔도 좋습니다)

  [설명] 나의 하나님 여호와의 안식일이기 때문 / 종 되었던 곳에서 구원받았기 때문 / 성도의 영혼을 안식하게 하기 때문 / 천국의 안식을 사모하기 때문

 4. 예배하는 날을 구별하여 주일을 성수하는 것은 우리의 신앙과 삶에 유익을 주기 위함입니다. 어떤 유익을 주시기 위함이겠습니까? 

  [설명] 오늘 들은 말씀 속에서 어떤 유익을 준다고 말씀하셨는지를 기억해서 나누도록 하면 좋습니다. 또 실제로 주일 성수를 하면서 유익하다고 생각했던 것들을 나누어 보는 것도 좋습니다. 

III. 마무리하면서

 1. 2013년에 개인적인 기대와 소망을 나누고 서로를 위해서 기도해 주세요.

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  1) 오늘 3부 예베후 본당에서 전체 모임을 가집니다. 

  2) 2013년 첫 청년 기도회가 3층 본당에서 2시부터 진행됩니다. 

  3) 청년 새가족 시간. (12:30-1:20, 4층 세미나실)

  4) 1월 행사일정: 신입생엠티(1/18-19), 리더십리트릿(1/25-26), 신입청년기초교육(매주 토요일 7시)

예전에 이재철 목사님의 <청년아 울더라도 뿌려야 한다> 라는 책을 읽고 이 책에서 다루고 있는 20가지의 주제가 청년들에게 꼭 다루어져야 할 것이라 여겨져서 한 장씩 책을 읽고 내용을 정리할 수 있도록 질문지를 만들어 봤습니다. 책을 읽거나 스터디 하는데 도움이 되시길 바라며.

2장. 믿음이 시작하는 곳

작성: 김수억 목사

아무든지 나를 따라 오려거든 자기를 부인하고 자기 십자가를 지고 나를 좇을 것이니라 (마 16:24)

[타고르의 글]

1. 책 22면에는 인도의 지성 타고르가 쓴 <기탄잘리>라는 작품 속에서 ‘신께 바치는 노래’의 일부를 실려 있다. 이 글을 읽고 우리에게 주는 교훈이 무엇인지 서로 나누어 보자.

2. 우리의 신앙은 진리의 지배를 받으려고 하는 것에 근거하는가 아니면 진리를 자신의 도구로 삼으려고 하는 마음에 근거하는가? 두 가지 신앙의 결과는 무엇인가?

3. 이재철 목사는 믿음이 어디에서부터 시작된다고 말하는가? (잠 4:23)

4. ‘아무든지 나를 따라오려거든 자기를 부인하고 자기 십자가를 지고 나를 좇을 것이니라.’(마 16:24)는 주님의 말씀을 뒤집어서 표현하면 어떻게 되는가?

5. 예수님이 마 5:3에서 복 있는 자로서의 심령이 가난한 자는 어떤 사람을 말하는 것인가?

6. 이재철 목사가 말하는 ‘마음이 가난한 자’와 ‘마음의 걸인’의 차이는 무엇인가?(p29)

7. 이재철 목사가 말하는 다음 비유들을 생각해보자

1) 잎이 떨어지는 것이 아니라 나무가 잎을 버리는 것이다.

2) 일류 도공과 삼류 도공의 차이

3) 일류 소설가와 삼류 소설가의 차이

8. 청년의 때를 사는 크리스천으로서 우리는 지금부터 무엇을 훈련해야 할 것인가?

예전에 이재철 목사님의 <청년아 울더라도 뿌려야 한다> 라는 책을 읽고 이 책에서 다루고 있는 20가지의 주제가 청년들에게 꼭 다루어져야 할 것이라 여겨져서 한 장씩 책을 읽고 내용을 정리할 수 있도록 질문지를 만들어 봤습니다. 책을 읽거나 스터디 하는데 도움이 되시길 바라며.

01장. 하나님의 플러스 알파

작성: 김수억 목사

나의 평생에 선하심과 인자하심이 정녕 나를 따르리니 (시 23:6)

1. 청년들을 부르는 호칭이 여러 가지이다. 그들을 가리켜 ‘미래의 주역’, ‘나라의 기둥’, ‘사회의 초년생’이라고들 한다. 당신은 청년을 무엇이라 정의하겠는가? 이재철 목사는 청년을 무엇이라 정의 했는가?

2. 청년이 현존하는 미래라면 이는 누구의 미래이며 무엇의 현존하는 미래이겠는가?(p10-12)

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3. 우리말에 ‘싹수가 노랗다’는 말이 있다. 이 말은 저 사람의 오늘을 보내 내일도 가망 없어 보인다는 뜻이다. 그렇다면 오늘과 내일의 관계를 설명해 보라.

4. ‘히틀러’와 ‘아데나워’를 통해 우리가 깨닫게 되는 것은 무엇인가?(p12)

5. 우리에게 주어진 청년 시절을 책임과 최선을 다해 가꾼다는 것은 구체적으로 무엇을 의미한다고 이재철 목사는 말하는가?

6. 청년의 시절을 잘 가꾸기 위해서는 내적 조화와 외적 조화를 잘 이루어야 한다고 하는데, 내적 부조화의 현상은 무엇이고, 외적 조화를 위한 방법은 무엇인가?

7. 이재철 목사는 앞에서 말한 청년을 잘 가꾸는 3가지 방법보다 더 근본적으로 중요한 원리가 있다고 한다. 무엇이라고 하는가?(p17)

8. 하나님의 플러스알파를 깨닫고 그 속에 거한다는 것은 어떤 삶의 말하는 것인가?

9. 우리나라 국가를 작곡한 안익태 씨의 고백과 벤허를 감독한 ‘윌리엄 와일러’의 고백에서 우리는 무엇을 배우게 되는가?

10. 왜 다윗은 시편 23:6에서 ‘내가 여호와의 집에 영원히 거하리로다’ 고백할 수 있었겠는가? 다윗은 그의 인생을 통해서 무엇을 경험하고 살았는가?

11. 현존하는 미래로서의 청년이 우리가 평생에 믿고 의지해야 할 원리는 무엇인가?

 - 끝 -